Le site Physique-Chimie de l'académie de Guyane

L'association Guyane Astronomie intègre le Pass Culture !

Philippe Thibault — 2026-04-25T11:32:58Z

Dans le cadre du développement des actions de médiation scientifique de l'association Guyane Astronomie, de nouvelles offres sont disponibles sur la part collective du pass Culture.

Ces propositions ont été conçues pour s'intégrer facilement dans les projets pédagogiques des établissements, en lien avec les programmes scolaires et les parcours éducatifs, tout en favorisant une approche active et accessible des sciences de l'Univers.

L'association propose désormais trois formats complémentaires :

Les Observations des Guyanautes – Observer le ciel 🔭
https://adage-pr.phm.education.gouv.fr/adage/passculture/offres/offerid/108115/source/shareLink

Les Ateliers des Guyanautes – Explorer l'Univers 🌌
https://adage-pr.phm.education.gouv.fr/adage/passculture/offres/offerid/108109/source/shareLink

Le Planétarium des Guyanautes 🚀
https://adage-pr.phm.education.gouv.fr/adage/passculture/offres/offerid/108072/source/shareLink

Ces offres permettent d'aborder l'astronomie sous différents angles (immersion, réflexion, observation) et de proposer aux élèves des expériences à la fois scientifiques, sensibles et participatives.

Pour plus d'informations, n'hésitez pas à contacter Morgan LETEINTURIER, coordinateur de Guyane Astronomie : contact@guyaneastronomie.fr

Les résultats de la finale académique du concours CGénial 2026

Philippe Thibault — 2026-04-02T13:16:49Z

La finale du concours C'Génial s'est déroulée à l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (INSPE) de l'Université de Guyane (UG) le 19 mars 2026. Ce concours permet à des équipes d'élèves, encadrées par leurs enseignants, de concevoir et de présenter un projet scientifique devant un jury.

Le verdict du concours C'Génial 2026 Collège en Guyane est tombé et le premier prix revient à un projet de physique-chimie !

"La chimie au bout des lèvres" du collège Auxence Contout à Cayenne, a remporté ce concours très disputé cette année, encadré par Madame Jean-Baptiste Julie.

Les élèves de 4e et 3e ont conçu des baumes à lèvres colorés à partir de pigments naturels (pitaya, açaï, chou rouge, cacao). Ils ont mené une véritable démarche expérimentale : solubilité des pigments, comportement selon le pH, formulation d'une émulsion...

Ce projet représentera la Guyane à la finale nationale du 28 mai 2026 à la Faculté des sciences d'Orsay. Bravo à cette belle équipe !

Les prix spéciaux du jury ont été remis à plusieurs projets intéressants et ingénieux :
– "Origami Interdit" du collège Constant Chlore à Saint-Georges avec M. Nyame Gildas (physique chimie)

– "Pirogue écologique du Maroni" du collège Ma Aiyé à Apatou avec M. Gerber Thomas (SVT)

– "Mon collège, mon énergie, notre planète" du collège Réeberg Néron à Rémire avec M. Guillon Sébastien(SVT)

– "Silence, on apprend !" du collège Lise Ophion à Matoury avec Madame Boisson Audrey (SVT) dont la vidéo est disponible :

Accès à la présentation Geniallydu Projet "Silence, on apprend !"

– "Ballon solaire" du collège Pierre Ardinet à Régina avec M. Prats Thibaud (Mathématiques)

En bas de l'article vous trouverez les présentations des articles.

Le projet "Teintures sans empreintes" du lycée Léopold Elfort à Mana avec Madame Lamtou-Kai Mylène (SVT) est en attente des résultats de la sélection nationale lycéenne.

Enfin voir le Journal de Guyane la 1ère du 19 mars 2026 à la 18eme minute pour assister aux images de la finale à l'Université de Guyane.

Si ce concours vous inspire, n'hésitez pas à contacter Cédric RECALDE (Cedric.Recalde@ac-guyane.fr) pour la prochaine édition !

Webinaire CNRS du 18/03/26 : Du chaos à l'ordre - la physique statistique en action

Philippe Thibault — 2026-03-01T18:34:35Z

Comment le mouvement aléatoire d'une particule peut-il donner naissance à la température d'un gaz ? Et comment des interactions simples entre individus créent-elles le déplacement coordonné d'un banc de poissons ou d'une foule humaine ?

Le 3ème webinaire de CNRS Physique à destination de la communauté éducative explorera comment la physique statistique éclaire aussi bien les comportements collectifs des animaux et des foules que les systèmes désordonnés et complexes, comme les verres ou matériaux amorphes.
Un webinaire pour (re)découvrir une physique moderne, vivante et concrète, qui relie gaz, aimants, foules, matériaux, monde du vivant… sous un même cadre conceptuel.

Horaire : 18 mars 2026 à 17h15 (heure de Paris)

Vous trouverez ici plus de détails et le lien vers le FORMULAIRE d'INSCRIPTION OBLIGATOIRE.

Le format : une physicienne et un physicien de CNRS Physique, un large temps laissé aux questions et une conclusion de Frédéric Restagno, inspecteur général, pour faire le lien entre la recherche et l'enseignement.

Avec Camille Scalliet, chercheuse CNRS – Laboratoire de physique de l'École normale supérieure – Paris, ambassadrice « La Science taille XX elles » édition Paris/Ile-de-France 2025
et Clément Sire, chercheur CNRS – Laboratoire de physique théorique – Toulouse, ambassadeur médiation 2026 de CNRS Physique

Organisation : ISMO (Institut des Sciences Moléculaires d'Orsay) & MISS (Maison d'Initiation et de Sensibilisation aux Sciences)

La rétroaction au service de la métacognition - lettre EDUNUM

Philippe Thibault — 2026-02-03T11:55:10Z

L'infolettre EDUNUM de physique-chimie de janvier 2026 fait la part belle aux différents types de rétroaction et leur intérêt pour l'apprentissage de l'élève.

Ci-dessous l'intégralité du contenu de l'infolettre (vous pouvez cliquer sur les liens au sein du pdf pour accéder aux diverses ressources et articles présentés).

Une nouvelle classe préparatoire scientifique va ouvrir au lycée Damas !

Philippe Thibault — 2026-01-13T16:08:12Z

L'équipe académique de physique-chimie de Guyane est très heureuse de vous annoncer l'ouverture à la rentrée prochaine d'une classe préparatoire aux grandes écoles - CPGE - BCPST au lycée Damas de Rémire-Montjoly.

Le sigle BCPST (spécialités Biologie, Chimie, Physique, Sciences de le Terre) décrit le contenu majoritaire de la formation durant les 2 années de préparation à divers concours. Le champ des écoles atteignables à l'issue des 2 années de CPGE est très vaste : vétérinaire, agronomie, environnement, géosciences, chimie, physique... jusqu'aux Ecoles Normales Supérieures et l' école Polytechnique.

Les informations ONISEP sur le sujet, dont des témoignages d'élèves sont disponibles en cliquant ici.

La formation est d'ores et déjà disponible dans ParcourSup donc les élèves de terminale peuvent s'y inscrire dès maintenant. Le profil type est : en première Math/SVT/PHY CHI, et en terminale Math/SVT ou Math/PHY CHI ou SVT/PHY CHI/ Math complémentaire. Mais d'autres parcours aussi peuvent être mobilisées (NSI, SI...).

Enfin, voici une plaquette de présentation proposée par le lycée LEON-GONTRAN DAMAS, à Rémire-Montjoly :

Médiachimie : De nouvelles ressources à disposition pour les cycles 3 et 4

Philippe Thibault — 2025-12-18T16:53:42Z

La Fondation de la Maison de la Chimie et la Fondation La main à la pâte se sont associées pour proposer aux enseignants et aux élèves des séquences pédagogiques de la petite section à la classe de 3eme conformes aux programmes de l'enseignement obligatoire.

Dans le cadre de ce partenariat, il sera également proposé aux professeurs des écoles et de collège des modules de formation (en présentiel et à distance) pour qu'ils puissent mettre en œuvre un enseignement de la chimie attractif et novateur au sein de leur classe.

Pour avoir plus d'informations sur l'offre de formations : https://elearning-lamap.org/

Voici quelques exemples parmi d'autres de séances/séquences proposées :

Cliquer ici pour le cycle 3
• Chimie et chocolaterie (cycle 3)
• L'Art-Chimie : Tapisserie, broderie et teintures (cycle 3 et cycle 4)
• Chimie durable : Les plastiques (cycle 3)

Cliquer ici pour le cycle 4
• Modélisation : Atomes à modeler (cycle 4)
• L'Art-Chimie : Dans les coulisses de l'art
• Chimie durable : Les plastiques dans les écosystèmes (cycle 4)

Par ailleurs, des viséos médiachimie pertinentes à passer en classe sont disponibles comme celle présentée ci-dessous sur l'une des expériences de Lavoisier :

Pour plus d'informations ou bien si vous voulez vous inscrire à la newsletter du site, n'hésitez pas à cliquer sur ce lien : Mediachimie.org.

Colloque de la Maison de la Chimie le 11/02/2026 : Chimie et mobilités

Philippe Thibault — 2025-12-18T16:22:09Z

Après les colloques organisés en 2025 par la Maison de la Chimie, notamment celui sur la chimie et l'habitat

ou encore le colloque sur les filières de formation et métiers de la chimie dont le lien est disponible ci-dessous :

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La Maison de la Chimie organise un colloque "Chimie et mobilités", le mercredi 11 février 2026.

Pour plus d'informations : https://actions.maisondelachimie.com/colloque/chimie-et-mobilites/

Le colloque sera transmis sur Youtube toute la journée sur youtube
La fenêtre qui donnera accès au streaming sera ouverte le matin du 11 Février 2026.

Introduction au colloque

Nous sommes toutes et tous, de plus en plus, concerné(e)s par la mobilité et ses évolutions. Ce colloque se limitera à la mobilité liée aux déplacements, dans laquelle la chimie est partout présente dans les innovations réalisées au cours de la dernière décennie, comme dans celles à venir. Il s'agit surtout de la chimie des matériaux et de l'Énergie car il faut décarboner les mobilités des biens et des personnes.

Dans les mobilités automobiles, ferroviaires et aéronautique, beaucoup de progrès ont été réalisés du point de vue sécurité des matériaux, économies d‘Énergie et développement durable, mais beaucoup reste à faire. De plus, de nombreux nouveaux modes de déplacements urbains sont apparus et sont en plein développement.

Les industries liées à la mobilité ont et auront besoin de chimistes compétents en R&D.

C'est pourquoi nous avons demandé aux experts scientifiques universitaires et industriels nationaux de ces différents domaines de faire le point pour le présent et pour les perspectives d'avenir.

Nous espérons que la diversité des domaines d'activités concernés aidera les nombreux jeunes participants à ce colloque dans leur choix d'orientation future.

Les objectifs de ce colloque sont sur ce thème très important dans ses applications dans notre vie quotidienne, d'une part de fournir aux formateurs des ressources pédagogiques actualisées, d'autre part de tenter avec les connaissances les plus récentes, de répondre aux questions que se posent les citoyens.

Un temps sera donc consacré aux débats et notamment à la réponse aux questions préparées par les scolaires.

Les outils numériques à disposition des enseignants (toutes disciplines confondues)

Philippe Thibault — 2025-12-16T11:24:26Z

Si vous entrez dans l'académie de Guyane et possédez (ou possèderez bientôt) un mail académique cet édito vous concerne plus particulièrement. Voici les liens vers les 4 grands univers numériques utiles au métier d'enseignant de physique-chimie :

L'ENT (Espace Numérique de Travail) Wilapavous permet d'accéder à Pronote, à une série d'application utiles pour la création de parcours hybrides présentiel/numérique ainsi que la plateforme de e-learning pour vos élèves ELEA qui vit une véritable montée en puissance. Vous avez aussi l'appli Neopocketpour smartphone, très utile au quotidien.

Le portail apps.education vous propose un ensemble d'appli dont un drive nommé "Nuage" avec 100 Go de data (RGPD) par enseignant. Ce nuage possède une base de données partagée de notre discipline à laquelle vous avez accès (quelques progressions complètes, les BOs, le contenu de l'autoformation de démarrage Magistère, programmes Python...). Au fur et à mesure, nous ajouterons les nouveaux venus dans l'académie au Nuage de physique-chimie. Pour vous y connecter, voir l'article dédié sur ce lien ;

La plateforme de e-learning pour l'enseignant Magistèrevous donne accès à des modules de formation de l'ensemble des académies françaises, en accès libre ainsi qu'à des formations auxquelles vous vous êtes inscrit.e (partie distanciel synchrone et/ou asynchrone de certaines formations).

Le site web académique regroupe les dernières informations de la discipline, les appels à projet ainsi qu'un corpus important d'informations et de ressources en physique-chimie ;

Cordialement,

Thomas LUGLIA

IA-IPR de physique-chimie pour l'académie de Guyane

Yes We Code ! Appel à candidature 2025-2026...

Philippe Thibault — 2025-09-11T21:17:01Z

Yes We Code ! Appel à candidature 2025-2026

L'Académie de Guyane poursuit l'aventure « Yes We Code ! », une action nationale proposée par la fondation Cgénial pour sensibiliser aux sciences numériques !

Cette action permet aux collégiens et lycéens de développer des projets numériques grâce à un kit pédagogique d'objets connectés et un accompagnement des enseignants tout au long de l'année.

Candidater

Actuellement, 6 établissements de l'académie de Guyane disposent du kit Yes We Code :
le collège La Canopée, le collège Auxence Contout, le collège Eugène Nonnon,
le collège Lise Ophion, le lycée Gontran Damas et le lycée Melkior-Garré.

Deux à trois établissements supplémentaires pourront être sélectionnés pour participer à l'action Yes We Code ! à compter de la rentrée prochaine.

L'appel à candidatures pour la rentrée 2025-2026 est ouvert, les collèges et lycées peuvent dès à présent candidater en complétant un formulaire d'inscription en ligne.

Lien vers le formulaire :
Cliquez ici pour accéder au formulaire de candidature !

Les candidatures seront sélectionnées sur la base de la motivation et des objectifs pédagogiques.

À noter qu'il ne peut y avoir qu'une seule candidature par établissement (un seul kit) et que seul l'enseignant “référent” doit remplir le formulaire, mais il va de soi que plusieurs enseignants par établissement peuvent être impliqués dans le cadre de leur discipline
(mathématiques, physique-chimie, technologie, EPS ou ateliers interdisciplinaires).

L'accompagnement

En cas de candidature acceptée :

Un partenariat sera établi entre l'établissement et la fondation Cgénial via une charte de participation.
L'établissement recevra un kit pédagogique autour de la carte micro:bit (15 cartes programmables micro:bit, des capteurs, des robots éducatifs et divers accessoires) dès le premier trimestre.
Un Padlet sera fourni, qui répertorie des tutoriels, guides, exemples de projets pour aider à la prise en main du matériel, ainsi que des exemples de projets réalisés.
Des séances de formation (présentiel & à distance) à l'utilisation technique et pédagogique du kit seront organisées, ainsi que des webinaires thématiques.
Chaque établissement retenu participera également à un concours de vidéos de présentation des projets réalisés par les élèves à l'aide du kit Yes We Code !

Pour toute question : contactez IAN SVT : Audrey.Boisson@ac-guyane.fr

IAN physique-chimie : Philippe-jacque.thibault@ac-guyane.fr

Point sur les formations de physique-chimie proposées en Guyane

Philippe Thibault — 2025-09-11T16:59:05Z

Cet article est issu de l'édito de l'infolettre de physique-chimie de juin 2025 et porte sur les parcours de formations disponible à tous les enseignants de physique-chimie de l'académie de Guyane.

Alors que l'année scolaire 2024-2025 est terminée, il nous semble opportun de vous informer des réalisations dans le cadre du Programme Académique de Formation (PAF) en Physique-Chimie.

Cette année a été marquée par un engagement soutenu envers la formation des néo-contractuels de notre académie. Un parcours de formation de 60 heures spécialement dédié a été déployé en août 2024 (M@gistère d'autoformation) et lors de la première semaine de septembre 2024 pour les accompagner dès le début de leur entrée dans le métier.
Ce parcours a été de nouveau disponible pour de nouveaux néo-contractuels dès juillet 2025 et est en train d'être relancé ces jours-ci pour de nouveaux arrivants en poste.

Le parcours « Préparation aux concours » (CAPES Interne et Agrégation Interne, 60 heures également) a donné de bons résultats, avec 5 lauréats au CAPES Interne à affectation locale, 1 lauréat au CAPES
Interne National, et 1 lauréat au CAPES Externe.

Les formations disciplinaires, accessibles sur les trois parcours « *Mettre les élèves en activité* », « *Enseigner la PC au Collège* » et « *Enseigner la PC au Lycée* » ont constitué le cœur de notre
programme de formation.

Les vingt-deux modules proposés ont permis à nos collègues enseignants de se tenir à jour avec les dernières méthodes pédagogiques et techniques expérimentales, ainsi qu'avec les outils numériques couvrant les contenus enseignés en physique-chimie au collège et au lycée. Contenus qui s'appuient sur l'utilisation de la langue française, à laquelle la formation *Renforcer la maîtrise des compétences langagières des élèves* contribue fortement. Ces formations seront complétées en Juin par des sessions sur la sécurité et la gestion du laboratoire.

En termes de participation, nous sommes fiers d'annoncer que 92 collègues ont participé à au moins une formation cette année, soit un peu plus d'un collègue sur deux dans notre discipline. Cela témoigne de leur engagement et de leur motivation à se perfectionner et à offrir le meilleur enseignement possible aux élèves.

Nous tenons à remercier tous les participant(e)s, les formatrices et les formateurs pour leur engagement et leur contribution à la réussite de ces formations. Leur dévouement est essentiel pour assurer un enseignement de qualité en physique-chimie dans notre académie.

La campagne d'inscriptions au PAF est ouverte jusqu'au 14/10/2025, n'hésitez pas à vous inscrire aux modules de formation qui vous intéressent (voir le document ci-desous contenant les liens d'inscription) !

Vincent BERNARDIN, Chargé de Mission auprès de l'IA-IPR
contact : Vincent.Bernardin@ac-guyane.fr