ESPACE
EN CE MOMENT
Le site Physique-Chimie de l’académie de Guyane

GRAC 2016-2017 : Evaluation de la classe inversée

  • La Classe Inversée : Evaluation de nos pratiques en classe (GRAC)
    Au cours de l'année 2016-2017, un groupe de professeurs de physique-chimie a travaillé sur la classe inversée. Vous trouverez ci-dessous quelques rapports d'utilisation réalisés par des professeurs de l'académie. Cet article a été publié dans le (...)
    Auteur : Benjamin Renaudier
    Mise à jour le samedi 5 août 2017
  • GRAC 2016-2017 : Evaluation de la classe inversée
    Au cours de l'année 2016-2017, un groupe de travail (GRAC) a poursuivi le TraAM réalisé en 2015-2016 sur la classe inversée. Les travaux se sont focalisés sur l'évaluation de cette pratique dans nos classes. Vous trouverez-ci dessous l'ensemble des (...)
    Auteur : Benjamin Renaudier
    Mise à jour le mardi 9 juillet 2019
  • La Classe Inversée : Comment évaluer son impact (GRAC)
    Au cours de l'année 2016-2017, un groupe de professeurs de physique-chimie a travaillé sur la classe inversée. L'objectif ici et de présenter la méthodologie employée pour évaluer l'impact de cette pratique dans les classes, sur des aspects divers : (...)
    Auteur : Benjamin Renaudier
    Mise à jour le samedi 5 août 2017
  • La Classe Inversée : Etude bibliographique (GRAC)
    Au cours de l'année 2016-2017, un groupe de professeurs de physique-chimie a travaillé sur la classe inversée. Vous trouverez ci-dessous une synthèse bibliographique. Une dizaine d'études ont ainsi été synthétisées, et les informations concordantes ont (...)
    Auteur : Benjamin Renaudier
    Mise à jour le samedi 5 août 2017

Eduscol

Sur le site de physique-chimie

Continuité pédagogique

Accès rapide


Eduscol

Siène

Tactiléo

Magistère

Eduthèque

TraAM

Myriae

Myriae


©2020 Académie de la Guyane - Tous droits réservés | Mentions légales