GRAC 2016-2017 : Evaluation de la classe inversée

La pratique de la classe inversée en physique-chimie en Guyane : Comment évaluer son impact et sur quels critères ? Quelle plus-value espérer ? Les travaux réalisés en 2016-2017 par un groupe de professeur de l'académie répondent à ces questions.

Pratique de laboratoire : FDS (Fiche de données de sécurité)

Présentation de la fiche de données de sécurité (FDS) et construction d’une FDSs Qu’est-ce que (…)

Exemple d’usage 3 : Propagation d’un paquet d’onde (PSI)

Cet article concerne un exemple d’usage proposé par l’académie de Guyane dans le cadre du TraAM (…)

La Classe Inversée : Evaluation de nos pratiques en classe (GRAC)

Au cours de l’année 2016-2017, un groupe de professeurs de physique-chimie a travaillé sur la (…)

Exemple d’usage 7 : Tests caractéristiques (cycle 4)

Cet article concerne un exemple d’usage proposé par l’académie de Guyane dans le cadre du TraAM (…)

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