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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
68 articles
Interactions oral–IA : podcaster pour lever les erreurs de conception sur le lancer vertical d’une balle
Ce scénario proposé en classe de Première spécialité physique-chimie explore l’intérêt d’un dispositif articulant podcast, argumentation scientifique et intelligence artificielle. Les élèves écoutent un podcast fictif généré par l’enseignant·e avec NotebookLM, mettant en scène des conceptions (…){100}
3 septembre
L’IA au service de la remédiation en physique-chimie et de l’esprit critique : analyse d’un podcast de correction augmentée
Dans le cadre des TraAM 2025-2026 en physique-chimie, dont le thème national est « Comment les systèmes à intelligence artificielle peuvent-ils contribuer à la formation en physique-chimie ? », ce scénario s’inscrit dans le projet académique « Utiliser une IA éthique au service du développement (…){100}
3 septembre
Parcours ELEA, métacognition et agents conversationnels au service de la résolution de problème et de l’oral scientifique
Ce scénario proposé en Première spécialité physique-chimie explore l’intérêt d’un parcours hybride articulant résolution de problème, métacognition et agents conversationnels. Mis en œuvre à l’issue d’une séquence sur le dosage spectrophotométrique, le dispositif mobilise un parcours ELEA (…){100}
3 septembre
L’IA : une alliée pour la préparation d’un exposé et d’un argumentaire
Menée en classe de 3ème, l’activité explore l’usage d’une IA conversationnelle comme outil d’entraînement à l’argumentation et à la prise de parole scientifique. Les élèves analysent des articles scientifiques fictifs ou débattent autour d’affirmations scientifiques discutables afin de (…){100}
3 septembre
Utiliser un robot conversationnel scientifique pour accompagner les révisions sur les changements d’états de la matière
Cette expérimentation explore l’usage d’un robot conversationnel scientifique comme outil d’accompagnement des élèves lors d’une phase de révision sur les changements d’état de la matière. Alimenté par des ressources sélectionnées et paramétré par l’enseignant, le robot conversationnel permet (…){100}
3 septembre
Modélisation des états de la matière à l'aide de l'IA
De l’observation macroscopique à la compréhension microscopique grâce à la théorie particulaire : comprendre les états de la matière Cette séance s’inscrit dans une séquence sur les glaces de l’Antarctique et leur lien avec l’évolution du climat, notamment l’augmentation du CO₂ et des températures.{100}
28 juin
Modélisation de l’équilibre de solubilité en s’appuyant sur la dissolution du chlorure de sodium
Les élèves de terminale STL SPCL sont amenés à chercher expérimentalement la solubilité du sel dans l'eau. Par la suite, avec l'aide de l'IA, ils cherchent à modéliser cette dissolution à l'aide du "quotient de réaction" et de la "constante (…){100}
28 juin
Préparer un oral avec l’aide un chatbot et d’une IA en physique chimie
Faire travailler les élèves sur la production réalisée en collaboration avec une IA générative de texte en acoustique. Les élèves vont préparer, sur plusieurs séances, un oral qui devra être présenté à l’ensemble des autres élèves et à un jury.{100}
28 juin